201、难点

f，怎么说也是个曾经的哲学系高材生，这两科成绩不好说不过去。

    “那么，接下来让我们有请林朝夕同学上台，简单为大家介绍自己的学习心得。”高副校长说。

    全场霎时静，很多同学都在看她。

    林朝夕抬头转了圈笔，同学已经纷纷让开，她站起来，被迫离开座位，向主席台走去。

    高一年级坐在礼堂最后，前方道路，窄而漫长。

    她走上主席台，接过话筒，四下鸦雀无声。

    台下是一张张年轻稚嫩的面孔，有人怀疑不屑，也有人羡慕憧憬。

    初中结束前的年级大会，裴之看到的，大概也是这样的场景。他当时说了什么来着，好像是很简短的一句“希望和大家一起努力”。

    然后就下台了，酷得可以。

    所以，她现在要说点什么呢？

    林朝夕摩挲着话筒，台下因为她的长时间的静默，而有少许骚动。

    “我其实没有什么特别的学习心得。”

    林朝夕听到自己的声音通过音箱传出，在礼堂里隆隆作响。

    “学习的方法就是那些，老师每天都讲，网上也能查到很多，大家选择适合自己的就行。”

    高校长插了一句：“那么林朝夕同学有什么特殊的学习方法吗，比方说怎么攻克学习上的难点？”

    “难点啊……”林朝夕仔细想了想，“我觉得最难的是把别人做的事，变成自己做的事。而这件事太难了，做不到很正常。”

    底下有唏嘘声，林朝夕听着自己的声音响起，她笑了下：“所以没关系，不用怕。就这么走下去吧，可能某天，我们走到人生的某一瞬间，突然觉得好像不能再这样下去了。那恭喜你们，做你想做的那个人和那件事，无论什么时候开始努力都不算晚。”

    她说完，鞠了个躬，下台。

    从她下台到落座之后，礼堂才逐渐有声音响起。

    开始嘈嘈切切，后来又变成“我靠”“卧槽”一类的话。

    终于，和她关系比较好的女生双手捏着她的脸，龇牙咧嘴：“你有种，在台上对着全校几千人开嘲讽！”

    林朝夕瞪大眼，她的一番赤忱鸡汤怎么就变嘲讽了。

    “‘做不到也很正常’……你看我们班梅老师脸都黑了。”女生笑。

    ——

    安宁实验中学，副校长办公室。

    年级大会结束后，林朝夕留下来，被带到这里。

    她坐在一排接待用的木沙发上，副校长坐在她身边，她对面则是两位她完全不认识的中年男女。

    女士看了她很久，然后缓缓说：“林朝夕同学在台上的发言很有意思。”

    男人也笑了：“有个词怎么说来着，叫‘装逼’？”他顿了顿，“是你们底下小朋友说的，不过在我看来很睿智，很有人生经验。”

    这位中年男人显然很有谈话技巧，想引她说话。林朝夕把手放在腿上，微微歪头，一言不发。

    男人有些尴尬，接着，换女士开口：“是这样的，我们是永川大学教育心理系的老师，我叫李然，这是我的搭档田伟忠教授。”

    “教授们好。”

    “我们一直以来在做和学生成长有关的长期追踪研究，我们对你的成长经历和未来很感兴趣，想询问你有没有兴趣加入我们的项目，作为被研究对象。”

    林朝夕微微松了口气。

    刚才她走进办公室，看到这两位和老林年纪相仿的中年男女，一瞬间脑洞大开，以为是什么认亲剧情……

    田伟忠教授从公文包里掏出一份厚厚的材料，林朝夕低头，最上面一张是个人资料表，笔也随之递来。

    “这里有一些测试，希如你能如实填写，不要有心理压力。”

    林朝夕低头，翻开第一页，看了起来。

    如果她只是个普通高中生，大概会对测试中的题目很感兴趣，那是很多图形推理题。

    但她毕竟曾经是个师范生，也学过教育心理学，看过一页后，她确定这是瑞文推理测验，智商测试的一种。

    联想到高校长找她的时间，和今天宣布统考成绩的过程，他看向高校长，很直接地问：“我是替裴之来的？”

    办公室静了下，两位教授连同高副校长，都讶异地看着她。

    李然教授反应很快：“怎么这么说呢？”

    “首先这是智力测验，其次两位教授一起来，显然对这个研究项目非常重视。和智力有关有极其值得重视的学生，除了裴之之外，我想不到其他人。”林朝夕顿了顿，“那么为什么我会在这里，还是因为裴之请假了，你们来都来了，我统考成绩和他并列，所以研究下我也行？”

    李教授：“……”

    田教授:“……”

    高校长：“……”

    办公室里几位师长都沉默了很长一段时间，林朝夕笑了：“你们别紧张，被猜中也没啥。”

    田教授脸上很明显露出“我们紧张个屁”的表情，他清了清嗓子：“好吧，你猜的其实差不过，我们是在对超智学生进行长期的追踪研究，裴之是我们确定的研究对象。”

    林朝夕点了点头，然后，她听见田教授说：“不过我们想选你，不是因为裴之请假，而是因为他和你一样猜中了我们来干嘛的，然后拒绝了我们。”