第134章 陷阵生死棋（1）

    午后的风轻柔有余，但是在戴沐白看来却是那般的喧嚣。

    七名学生再次站起来直面卢奇斌，面色红润，显然状态都非常好。

    卢奇斌见此便道：“看来你们恢复的不错，那也就不必等到未时四刻了，我们即刻开始今天下午的课吧。”

    若是在唐三等人吃下糖豆之前卢奇斌说出此话，那必然是哀嚎一片，但现在所有人的魂力、体力、包括精神都恢复到了很好的状态，所以除了戴沐白的其他六人觉得自己又可以了。

    面带笑容的，无有惧色。

    卢奇斌满意地笑了笑，道：“很好，不过在课堂开始前，我需要向你们说明一下下午我们要如何进行。”

    说着，六十六级的魂力涌现，卢奇斌召唤出了自己的武魂“星罗棋”，周身盘旋而上的六个魂环光芒闪烁。

    “【陷阵生死棋】，我的第六魂技，也是这一整个下午我课堂的核心。

    这是我如今最为强大的控制技能，是为群体控制的万年魂技！

    当我使用这个魂技的时候，可将多个魂师单位同时束缚住，以瞬息变化、捉摸不透的束缚力度变化，打乱被束缚者的魂力运行，使其无法顺利使用魂技。

    束缚强度随着我与被束缚者的魂力差距不同而不同，以我为强的那一方，魂力差距越大，束缚效果越佳；同时束缚的单位越多，束缚控制的效果也会减弱。”

    戴沐白的嘴角不自觉地抽搐着，心中暗道一声“果然”，而其他人都是面露惊骇，就算是奥斯卡和马红俊两人也都是第一次听说卢奇斌老师的第六魂技。

    出乎了六人预料的，如此魂技之效果，已经算是“恐怖”之流了。此时唐三不禁在想，自己的蓝银草即便是二次觉醒之后能否也可以拥有这般强悍的控制技能。

    卢奇斌的话并没有说完，紧接着他又道：

    “我的这个第六魂技，它的魂力消耗机制和我的第三魂技【黑白破阵】是一样的，也是根据束缚对象的魂力强度而定，但是同时，被【陷阵生死棋】束缚住的魂师单位并不是每一瞬间都是强力的制约。

    就如我刚刚所说的，实际上这【陷阵生死棋】的核心就是干扰魂师、使其无法正常使出魂技。关键就是这“干扰”二字，使我在使用这个魂技控制对手时不需要持续性高魂力输出，而是时强时弱瞬时变化，从而达到干扰的效果。

    以我的实力，最多能够同时控制住三个同阶位的魂师，而且控制时长只有三分钟。但是如果对象换作是你们的话，只要你们不刻意挣脱我这魂技的锁定控制，我大概可以做到两个时辰持续控制。”

    一番话，引发了众人的联想，但是一番思索过去，就是唐三也猜不到接下来卢奇斌会如何将这个强悍的魂技应用到课堂中来。

    于是，猜不到、想不通后就要懂得去问：“那这跟下午的课堂有什么关联么？照您说的，您这第六魂技会是课堂的核心，可是......恕唐三愚钝，想不出您会如何安排，还请老师解惑！”

    卢奇斌留下时间空挡，其实就是让这些首次参与他课堂的小怪物们思考自己会如何开展课堂，同时对戴沐白的“守口如瓶”很是满意，因为此时的奥斯卡和马红俊都不知道自己是何打算。听到唐三真诚的发问，卢奇斌“哈哈”笑了起来，摸着自己的白须说道：

    “哈哈哈，你这小家伙可算不上愚钝呐！罢了罢了，也不让你们猜了，沐白，你来告诉他们！”

    闻言，戴沐白脸色很不好看地朝向其他六位伙伴，心里暗骂卢老师为老不尊，让自己揭自己伤疤！

    跳动着眼皮，戴沐白强笑着开始了解释：

    “大家，是这样的......如果我没想错的话，这下午卢老师的课堂还是和【魂技使用】有关，而我们要做的，就是在老师的第六魂技、【陷阵生死棋】的控制下，顺利使出自己的第一魂技！”

    三男三女的六个人解释瞪大了眼睛，都是十分诧异：【这是什么操作！？】

    “没错！下午课上的内容就是这个！”卢奇斌笑呵呵地说道，他也看出来其他人的疑惑，于是便道：

    “你们应该知道，如果是在战场上，无法使出魂技的魂师就只是个强壮点儿的普通人，陷入如此境地，绝对是必死无疑！同样的，你们若是魂技释放的时机不对、快了或是慢了，在战场上、擂台上也都绝对是致命的失误，而犯下如此失误的你们，面对的很有可能就是失败和死亡！

    在这第一阶段的教学工作中，我所要做的，就是教导你们、训练你们——如何在最准确的时机释放魂技！”

    适时的，宁荣荣抓住了卢奇斌话中的要点，在场的除了唐三，最有求知欲的恐怕就是这个大小姐了，她开口发问，亦是问出了其他人心中的疑惑：

    “可是老师，您不是说您的【陷阵生死棋】是为了扰乱魂师魂力的运行、从而导致魂师无法释放魂技的吗？那您又要如何按您说的这些来训练我们呢？”

    面对宁荣荣的提问，卢奇斌笑了笑：

    “我说了，在被我的【陷阵生死棋】控制住后，你们所受到的束缚力度是瞬时且随机变化的，所以，有束缚最密不通风的时刻，那么也就有束缚力度最薄弱的时候！但是因为束缚力度是... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读