第三十七章 点拨

    仇校长态度和蔼可亲，说道：“吴志强同学，来了也有些日子了，对金川中学的学习生活还适应吧？”

    我连连点头说：“适应，适应。”

    “和东江中学相比，我们还有哪些明显差距？”

    在我的心里，在客观条件方面，金川中学那是比东江中学强多了。无论是校园环境、师资力量、所处区位、实验设备还是吃住方面都无法相提并论。可仇校长突然问这一句，使我心里犯起了嘀咕。我自然而然的联想到，有一天中午当我们从学校食堂抬着装满青菜的小木桶回到宿舍分菜时，看到木桶里清汤寡水的，我曾经发过一句牢骚，“今天值日的可轻松了，这菜里面一滴油星子也看不到，等一会倒完之后连洗也不用洗就可以直接还给食堂了。”难道是校长知道了此事，今天是要找我兴师问罪的？我悄悄张眼一看，只看仇校长的脸上还露着笑容呢，这下我心里更是没底了。

    “我……”我不知如何是好。

    仇校长接着说：“看来我们的差距还不是一星半点呢。说说吧，我们也好改进啊。”

    我连忙说道：“没有，都很好，都很好，比东江中学好多了。”

    “说的可是真心话吗？”

    “真心的，真心的。”

    “我没去过东江中学，但我早就有所耳闻，东江中学虽然基础条件一般，但那是一所有温度的学校。每个从那里出来的老师、同学都很留恋它，是这样吗？”

    “嗯，是这样的。”

    “你呢？说说你的感受。”

    我不假思索的回答道：“我也是这样。”

    “能说说为什么吗？”

    “大家都把东江中学当成自己的家，校长、老师、同学都跟自己的亲人一样，就是这样的感受。”

    “好啊，说的好啊，我们金川也要向东江这个方向努力。”仇校长往前靠了靠说道：“好吧，关于这个问题，我们今后还要广泛征求师生的意见。到时候也请你畅所欲言、直言不讳哈。不过今天找你来，主要还不是谈这些。”

    仇校长端起茶杯喝了口水，然后继续说道：“这学期我们尝试着从龙城的几所农村中学择优招了几名学生，本着宁缺勿滥的原则，经过测试选拔，从韶关、小桥、东江、大纪、周家楼、贾武等六所中学一共招了12名学生，这其中就包括你和你们班级的柴韵同学。至今已经几个月了，不仅是你们在适应新的环境、新的学校、新的老师和同学，我们也在密切关注你们的动向，也在不断地总结思考。这样选拔培养人才的途径、方法到底是否更加可行？对于你们的成长成才是否更为有益？从目前初步掌握的情况来看，个别同学在原来的学校学习成绩一直出类拔萃，但由于各方面的原因，很难在较短的时间内融入新的集体，适应新的学习节奏，学习成绩从开始的起伏不定已经逐步的呈现出一种相对稳定的状态。而这种状态不是我们所希望看到的那样，他们不是处于一种上升状态，而是处于一种持续下降的通道中。非常可惜，所以我们准备再耐心一点，再给他们一点点的时间，如果还是如此，则决定放手，还是让他们尽快的回到原来的学校继续学习。否则，长时间的处于无序的状态之中，对学校无益，对他们自己更是有害的。”

    “具体到你的情况，之前东江中学的徐校长已经以口头和书面的形式分别向我们做过介绍，经过这一段时间的观察，我们得出的结论是，东江中学对你的评价判断都是准确的、正确的。你的适应能力很强，学习能力也很强。现在你的成绩基本稳定在一班靠前的位置。在我们学校，因为实行了学生成绩的动态监测、滚动调整，所以一班的位置就代表全年级的位置。能取得这样的成绩当然值得高兴，但是你也必须清醒地认识到自己的薄弱环节，学校一致认为你是一个两头冒尖这样的学生，语文、政治、数理化一骑绝尘，在东江中学是第一，来到金川后同样名列前茅。语文高老师几次向我汇报你的情况，物理郑老师也已经关注上你了，班主任纪老师多次反映说你具有超强的数学天赋。但是你的英语基础太差，经过了解英语不好并非是你们学生个人的原因。这是因为你们东江中学长期以来缺少英语老师，英语课实际上长期处于空设的状态。你包括柴韵都是通过自己的刻苦努力，记住了一些单词，勉强能够考到二三十分左右的水平，这远远不够，所以你们就会在总分上要吃亏不少。而且据消息，到1982年你们参加高考时，有可能还会增加一门新的科目——生物。你们以前从来没有开设过，目前我们金中同样也没有开设。增加了新的科目，高考总分势必会水涨船高。如果新开设的科目生物，再加上英语两门功课都不占优势，那么即使你的语文、政治、数理化成绩再好，在先认总分的高考录取政策之下，你是没有任何优势可言的，其他科目再好也极有可能先被录取分数线无情地挡在重点大学的门外。所以今天找你来，就是给你分析一下形势，你有哪些长处，还存在什么短板。既是给你鼓劲打气，同时也希望你明确未来努力的方向。那就是要让强者恒强，弱者变强。在今后的学习中，要适当的将时间、精力向弱门功课倾斜，争取早日补上短板。... -->>
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