0024.什么我愿意？你萌俩在搞什么

    “林相濡？”

    “林相濡！！！”

    “啊？”

    林相濡恍然听到有人喊他的名字，待习惯性应了一声，回过神就见到语文老师—邹新芳，正气势汹汹迈步向他过来。

    林相濡顿时整个人都不好了。

    还在课堂之上啊，他怎么就走神了？

    可，

    楚见月。

    你咋就不提醒我呢？

    提醒你？

    我拽你都不行，

    难不成踹你一脚

    “还怪楚见月没提醒你？你得要先看看自己在课堂走神是做什么！如果坐着容易犯困，就站起来精神一会！”

    虽然邹老太轻言轻语，但林相濡依然只能在班里同学的注目中站起身来。

    望着老太转继远去的佝偻身影，他着实感觉脸皮发烫。

    大意了啊，

    忘了交闪，

    Emmmmm，

    这些天，尽快成年的执念，让他在课堂上难免会偶尔放飞自我。

    好不容易调整着强撑过四天时间，却不想最后一天的课堂上被抓个正着。

    可偏偏抓住自己的，是课堂上严厉、认真，私下里温煦、和蔼的语文老师。

    被老人家提溜起来，不仅自己颜面无光，那更是寒了老太太的心。

    这~~

    咋整？

    林相濡苦笑中偷偷瞪了楚见月一眼，可那头邹老太还在气头上，一向寡言少语的楚见月更是“自闭”。

    就这么一直睁大眼睛站了三分钟，认真的邹老太才像是终于记起他这个人。

    “林相濡，来回答这一题……齐献王攸，字大猷，少而歧嶷。及长，清和平允……”

    呼ε=(ο｀*)))

    林相濡长出一口气。

    一段原文内容的概括和分析，以及文言文翻译成现代汉语。

    这是老太太惯常的“惩戒”方式，老太太总算没忘了他。

    他站起来几分钟时间，那可是一点都不敢走神，自然是对答如流。

    邹老头这才满意地点了点头，旋即又问，

    “你的阅读理解能力，确实有独到之处。那，有没有什么可以跟同学们分享的小经验呐？”

    老太太说话间眸子里闪耀着光芒。

    林相濡知道，那狡黠光芒的背后，就是大家尊重她的原因之一。

    可，老太太，

    你这不为难我吗？

    一边吐槽，一边脑子转的飞快。

    终于，林相濡灵关一闪。

    “邹老师，我还真有一些经验可以分享。”

    “说来听听。”邹老太顿时来了兴趣，就连背脊都直起几分。

    “这算是一个诗歌鉴赏的小套路吧。”

    林相濡赶忙清了清嗓子，

    “自古诗歌常写景，景情相生第一种。

    边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。

    怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。

    目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。

    羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日劳。”

    从第二句开始，邹老太就去到黑板边，代为将林相濡的“顺口溜”记录在黑板上。

    虽然林相濡中途刻意放慢了语速，但等他讲完，邹老太的粉笔还在黑板上沙沙落下。

    直到最后一笔缓缓落下，邹老太这才转过身。

    踱步到教室中央，老太太环视一周，语重心长地说，

    “语文课，其实关乎大家日常用到最多，也是进入到社会最重要的一门基础技能。那就是阅读、聆听、理解还有表达能力。

    虽然我们看似从小就在学习，但对于它的真正应用，还需要我们在成长过程中不断提升。

    尤其是理解和表达能力，它更是关乎我们对所掌握知识如何消化、解读和描述。这... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读